[创造教育理论] 性格——创新的闪光 日期：2009-09-20 11:05:46 点击：480 好评：-22
人的创新活动，表现了创新者鲜明的个性特征。成就卓著的创新人才，以他们自己的切身体验，对创新活动所必需的良好性格品质，提出了各自的要求。 勇敢，是性格的意志特征。普希...
[创造教育理论] 创新教育的含义和目标——素质教育的核心、关 日期：2009-09-20 11:05:46 点击：452 好评：0
创新教育已经被公认是一流的教育。世界已经跨入的新世纪被称为创新的世纪。 当今的世界，风起云涌、竞争激烈。一个国家，要想在竞争的浪潮中，劈波斩浪、奋勇前进，就必须敢于...
[创造教育理论] 创新教育的途径和方法——贵在创新 日期：2009-09-20 11:05:46 点击：269 好评：-2
（一）课堂教学、课外活动、社会实践：创新教育的主要途径 实施创新教育主要有三条途径： 所谓创新教育的教学原则，就是根据培养创新型人才的教学目的和教学规律以及教学要求，...
[创造教育理论] 创新型教师①——创新教育最重要的主导力量 日期：2009-09-20 11:05:46 点击：288 好评：2
没有创新型教师就没有创新教育。 创新型教师是创新教育最重要的主导力量，是培育创新人才的前提条件。只有创新型教师，才能担当起创新教育和培养创新型人才的重任。在大学教育...
[创造教育理论] 创新的原理、原则和过程——创新的总方针 日期：2009-09-20 11:05:46 点击：277 好评：0
创新既是一个宏观的社会实践过程，又是一个微观的心理反应过程，如果没有正确的原理指导，原则规范和过程提示，创新活动有可能陷入茫无头绪的境地。 （一）总结规律，可以指导...
[创造教育理论] 创新思维——创造力的灵魂 日期：2009-09-20 11:05:45 点击：231 好评：0
你知道聪明的少女是怎么创造性地解决问题的吗？少女的思维就是一种创造性思维，称为侧向思维。 创新思维是创造力的灵魂。 人类能够成为地球的主人，就在于人类具有创新思维能...
[创造教育理论] 动机——创新的推动力 日期：2009-09-20 11:05:45 点击：226 好评：0
人格因素主要指动机、兴趣、情感、意志和性格，以及它们的升华。创造动机的升华就是责任感，兴趣的升华是事业心，情感则表现为创造的执着热爱和追求，意志的创造闪光点是可贵...
[创造教育理论] 兴趣——创新的吸引力 日期：2009-09-20 11:05:45 点击：216 好评：0
（一）创新的吸引力是不可抗拒的：创新兴趣 对创新的强烈兴趣，是进行创新活动最重要的心理条件之一。对一项创新活动只要有了兴趣，就能钻进去，不知疲倦不畏艰险去闯。郭沫若...
[创造教育理论] 情感——创新的火炬 日期：2009-09-20 11:05:45 点击：214 好评：0
（一）让热情之花绽放：情感与热情 1．情感 情感是人脑对客观现实的反映，是对客观事物是否满足自己需要的态度上的反映。离开了客观事物，无缘无故的情感是不存在的。由于客观...
[创造教育理论] 意志——创新的支柱 日期：2009-09-20 11:05:45 点击：225 好评：0
意志创造奇迹！ 你要在创新上有所成就，就一时也离不开意志的作用。意志是创新的支柱。 （一）咬定青山不放松：意志、毅力和精力 意志就是自觉地认识并确定目标，根据目的来支...