<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>物理实验论文</title>
<link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/</link>
<description>实验 / 实验论文 / 物理实验论文</description>
<language>zh-cn</language>
<generator><![CDATA[Copyright © 2003-2014&lt;a href=&quot;http://www.llfxw.cn&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif&gt;&lt;b&gt;|青少年科技之家&lt;font color=#CC0000&gt;手工小制作|科技小制作|小发明小制作|废物利用|我爱发明&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;. ]]></generator>
<webmaster>657989913@qq.com</webmaster>
<item>
    <title><![CDATA[把选择探究实验内容的权利交给学生]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6976.html</link>
    <description><![CDATA[科学探究是我们新的物理课程标准中所提倡的一种重要的理念。它不仅是一种教学方法，也是物理教学的内容，还是一种探究精神。科学探究是创造性活动，重在学生的参与和过程，它]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省当阳市河溶初级中学　王定望</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[科学探究也宜“顺其自然”]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6975.html</link>
    <description><![CDATA[在新一轮课程改革中，一种新的教学方式，同时也是学习方式──“科学探究”被赋予了非同寻常的重要意义。《物理课程标准》（实验稿）明确指出：物理课程应改变过分强调知识传]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>江苏盐城盐城市文峰中学  孙秀梁</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[物理习题课探究性学习的研究]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6974.html</link>
    <description><![CDATA[习题课的教学作用：一是巩固概念、规律，反馈信息，了解教学效果；二是深化、活化知识，培养思维品质，提高应用能力；三是训练科学表达能力和严谨的逻辑思维能力。习题课中的]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>福建省平潭县城东中学　曾国雄</author>
    <comments>原载《物理教学探讨》2006．7</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[物理探究课的教学策略]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6973.html</link>
    <description><![CDATA[课程标准强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生被动的学习状态，提倡和发展多样化的学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>安徽省庐江第四中学　袁国道</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[探究式教学中问题的提出]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6972.html</link>
    <description><![CDATA[近几年来国家新一轮的基础教育课程改革在全国各地全面展开，新课程标准和新教材突出了对学生素质的全面培养，突出了教学的个性化、多样化、综合化，探究式教学已成为科学教育]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省宜昌市夷陵区龙泉镇龙泉初中　任慧</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[初中物理探究式课堂教学的探究]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6971.html</link>
    <description><![CDATA[在新一轮课程改革中，探究式学习的课堂教学是物理新课程教学的亮点，探究式教学给学生创设一个亲近生活、亲近社会的空间，让学生体验探究的乐趣、感悟探究的方法，培养了学生]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>广东惠州市惠阳区秋长中学　吴风根</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[利用探究平台发展交流能力]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6970.html</link>
    <description><![CDATA[新课程提倡探究式学习，强调注重结论的同时更要注重学习的过程，强调学生探索知识的经历和获得知识的体验，认为教学过程是发展学生智力，形成独特个性和创新能力的过程，倡导]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省兴山县榛子中学　刘华</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[浅谈初中物理探究教学实践的体会]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6969.html</link>
    <description><![CDATA[在物理教学中合理地使用探究性教学方法，合理地选择教学内容和形式，合理地运用教学工具，设计亲历式的教学途径，通过质疑，设计与实验、归纳、交流，得出规律或建立概念，符]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>河北崇仙中学青县　王洪丽</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[谈谈物理新课程中的“科学探究”]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6968.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 物理新课程中的“科学探究”是学生的学习目标、学习方式和学习内容，是全新的教学方式。进行科学探究的目的是什么，科学探究如何分类，怎样在物理教学中实施科学探究等]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>四川教育学院　杨祖念</author>
    <comments>原载《四川教育学院学报》2006．4</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[物理“自主探究”教学的原则及策略]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6967.html</link>
    <description><![CDATA[《物理课程标准》指出：“有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习物理的重要方法；教师应帮助他们在自主探究和合作交流的过程]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>江阴市长寿中学　胡学峰</author>
    <comments>原载《淮阴师范学院教育科学论坛》</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[浅谈“合作实验”教学模式在物理教学中的应用]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6966.html</link>
    <description><![CDATA[新物理课程标准把培养学生的科学探究能力作为一项重要内容明确提出来，强调学习过程，重视通过科学探究进行学习。“合作实验”教学模式充分体现了以人为本的概念，实现了学生]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>河北省大辛堡中学　刘春海</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[重视科学探究培养探究能力]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6965.html</link>
    <description><![CDATA[所谓科学探究（可简称为探究）就是让学生去模拟科学家的工作过程，按照一定的科学思维程序去探索学习的过程，从中学习科学方法，发展科学探究所需要的能力，增进对科学探究的]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省团风县溢流河中学　熊新华</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[物理探究式教学之探究]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6964.html</link>
    <description><![CDATA[科学探究是物理课程标准提出的新要求，是物理新课程的一大突出特征。在课程标准中，科学探究是与科学内容并列并处于上位的内容，因而，科学探究贯穿于新课程始终。教师能否有]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>河南省内乡县教研室　李建华</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[把科学探究延伸到课外]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6963.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 科学探究分为课内探究和课外探究，本文重点阐述了初中物理课外科学探究的意义、实施方法和实施注意点。 关键词： 初中物理 课外 科学探究 《物理课程标准》中指出：“科]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>江苏省如东县光荣初中学　刘建华</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[学习科学与主体探究]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6962.html</link>
    <description><![CDATA[一、“科学”是什么 1 ．“科学”的概念 在日常生活中，人们随处可以听到“科学”这个词语，但究竟“科学”是什么？可能并非人人都很清楚．辞海中的“科学”解释为：“科学是关]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>深圳市龙岗中心小学　高怀勇</author>
    <comments>青少年科技之家</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[探究式学习≠动手做实验]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6961.html</link>
    <description><![CDATA[随着课程改革的深入进行，广大科学教育工作者越来越重视科学教育中的探究式学习．但在实施探究式学习时我们发现，有人将探究式学习与学生动手做实验简单地等同起来，认为在科]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>浙江玉环县教育局教研室　郑青岳</author>
    <comments>青少年科技之家</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[物理探究性教学模式探析]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6960.html</link>
    <description><![CDATA[物理探究性教学是学生在教师的指导下，从学习和社会生活中选择并确定研究的课题，用类似科学研究的方式，主动获取知识、应用知识，解决问题。它具有自主性、开放性、实践性、]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>甘肃敦煌市七里镇油田一中　席晓娟</author>
    <comments>青少年科技之家</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[科学探究的组织实施研究（附图）]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6959.html</link>
    <description><![CDATA[一、科学探究活动 随着科学技术的迅猛发展，科学教育的内涵不断丰富，外延不断扩展．物理学家劳厄说过：“重要的不是获得知识，而是发展思维能力．教育给予人们的无非是当一切]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>南京中学第29中学　丁玉祥</author>
    <comments>青少年科技之家</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[谈对“科学探究”课堂教学模式的适应与开展]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6958.html</link>
    <description><![CDATA[一、尽快适应“科学探究”课堂教学模式 关于科学探究的涵义、功能和作用，对科学探究所进行的一些理论分析，涉及科学探究的学科教师，可以从有关的报刊资料中查阅，在物理方面]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>山东东营市东营区三中　杨延德</author>
    <comments>青少年科技之家</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[“自主、合作、探究、创新”初中物理课堂教学]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6957.html</link>
    <description><![CDATA[一、问题的提出 二、课堂教学程序及其实施过程 （一）课堂教学程序 （二）实施操作过程 1 ．创设问题情景，明确探究目标 上课开始，教师创设情景，引起学生学习兴趣，教师或学生]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>山东邹平县实验中学　刘刚　杜静</author>
    <comments>青少年科技之家</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[浅析物理课堂中的探究实验教学]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6956.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 在以接受式教学为主的传统教学方式中，教学以教师讲授为主，而很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识，得到发展；依靠学生查阅资料，集体讨论为主的学习活动很少；]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>广东省江门市蓬江区荷塘镇篁湾中学　林永周</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[让自主创新能力在物理实验教学中升华]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6955.html</link>
    <description><![CDATA[物理学是一门以实验为基础的自然科学，实验在物理教学中占有重要的地位。物理实验是一种能动的实践活动，是手脑并用的过程。在中学的各门课程中，物理课在提高学生的科学素质]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>江苏省无锡市江阴市璜土中学　徐晓东</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[如何加强概念教学与实验探究教学]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6954.html</link>
    <description><![CDATA[初中年龄段的学生精力充沛、活泼好动、勇于探索、求知欲和好奇心强，具有很强的创新潜能；物理又是一门以观察和实验为基础的自然科学，因此物理实验教学应成为培养学生实践能]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省应城市开发区学校　熊桂华</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[从探究光的反射中学习方法]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6953.html</link>
    <description><![CDATA[一、观察思考 在遮蔽门窗的教室内，打开电灯，我们不仅能看到发光的电灯，同时还能看到桌椅、墙壁、同学以及周围一切本身不发光的物体。这是什么原因呢？ 讨论引导 人们能看到]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>河南省博爱县月山镇七方学校　郭金柱</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[农村物理教师如何抓住八年级学生的心]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6952.html</link>
    <description><![CDATA[物理是八年级新开设的一门课程，“新”对于学生来说既有对求未知的恐惧，也有难以抑制的探索欲求，作为物理教学活动过程中起主导作用的物理教师和教育活动对八年级新生极为重]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>贵州省福泉市黄丝中学　吴林勇</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[基于网络环境视错觉的探究性学习]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6951.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 初步探讨了视错觉探究性学习资源的建立和技术支持，在此基础上，探讨了在网络学习的环境下，如何指导学生对此进行探究性学习。 关键词： 视错觉 网络环境 探究性学习 初]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>广东省江门市蓬江区荷塘镇篁湾初中　林永周</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[探究，当择其适]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6950.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标 ，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。探究既]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省谷城县城关镇中心学校  王武松</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[应用实验培养学生的探究能力]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6949.html</link>
    <description><![CDATA[《物理课程标准》中明确指出：“科学探究既是学生的学习方式，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究求和]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省襄樊市保康县黄堡镇中心学校　陈家军</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[在创造和成功中学习物理]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6948.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 新课标教材创导学生的科学探究学习方式；探究性实验过程中，注重激发学生的参与兴趣，让其体验科学探究的整个过程，了解科学探究的方法，按《课程标准》要求，不过分强]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>江阴市璜土中学  梅健</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[物理教学中培养学生的创新能力]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6947.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 创新能力是当今知识爆炸时代人人应具备的最重要的基本素质之一，不仅我们作为教师要具备，更重要的应在教育教学中培养学生也具备。学生具备这种能力，才能使他们卓有成]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>天津市宝坻区新安镇一中　曹晓权&lt;br&gt;天</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[我让学生在“玩”中学物理]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6946.html</link>
    <description><![CDATA[玩是孩子的天性， 玩伴随孩子快乐成长，同时玩也给孩子带来无穷的乐趣 。如果我们把“玩”引入课堂，使学生在“玩”中学，学中“玩”，对培养学生学习兴趣、优化课堂教学、提]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>河南省漯河市召陵区万金二中  李宽迎</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[改进物理实验教学　培养学生自主探究能力]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6945.html</link>
    <description><![CDATA[物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，与现实生活联系最密切，在教学中应把课本上的一些实验进行合理的科学的改进创新，充分发挥物理学实验的多种功能和作用，这不仅可]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省郧县杨溪中学　潘红艳</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[开展物理科学探究活动实践与探索]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6944.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 本文主要通过介绍本人对物理“新课程”中科学探究的理解以及开展“物理科学探究活动”的实践经验与体会，论述开展“物理科学探究活动”的必要性与重要性。 关键词： 新]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>广州市新滘中学（土华校区）  梁智毅</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[新课程下对提高探究实验有效性的思考]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6943.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 教学的有效性可以衡量一个教师的教学能力，同样一个教学模式是否成功也要看它的教学有效性。《义务教育物理课程标准》突出强调了学生探究活动，那么如何提高物理探究活]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>广州市天河中学  傅宇虹</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[走近新课标  关注探究式教学]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6942.html</link>
    <description><![CDATA[新课程标准把科学探究作为物理教学的内容之一，足以体现科学探究在物理教学中的重要性。根据物理学科的特点，教师应在钻研和挖掘教材的基础上通过实验引导学生发现和揭示科学]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>安徽天长市石梁初级中学  尤连中</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[关于初中物理教学科学方法教育的一些思考]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6941.html</link>
    <description><![CDATA[在当前的课程改革中，一些教师存在一种错误的思想，认为新课程标准改革就是要找到一种学习物理比较轻松的方法来，记得两千多年前古希腊数学家欧几里德在回答另一学者托勒玫的]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>四川省攀枝花市三十一中小学  米见</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[中学物理探究式教学模式的研究]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6940.html</link>
    <description><![CDATA[一、课题提出背景 传统的物理教学过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练、给学生的空间很小，往往着眼于提高升学率，通过教师的灌输，题海的训练，学生在这样的教学过程中]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>黑龙江省讷河市同心中学　崔胜春</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[从一个物理探究片段中看“如何让学生学会提出]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6939.html</link>
    <description><![CDATA[爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”人类社会就是在不断发现问题，分析研究问题，解决问题的过程中不断进步的。研究工作的首要任务是：找准课题。明确了]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北宜省宜昌市花艳中学　赵晓琼</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[浅谈新课标下初中物理探究式学习]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6938.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 创新型人才要靠创新教育来培养，探究式学习是创新教育的有效方法，要找到 学生 探究动机 切入点，帮助学生形成探究式学习方法 ，培养 学生 探究能力 ， 探究式学习讲究合]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>贵州省毕节市朱昌镇中心校　李柱军</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[物理教学中的科学方法初探]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6937.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 物理教学中蕴含的大量的科学方法，我们必须给予足够的重视，并且渗透到教学活动中去，适时向学生介绍、点拨，学生在学习活动中去体验、体会这些科学方法，逐步提高学科]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省应城市开发区学校　熊桂华</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[怎样指导初中学生写物理探究报告]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6936.html</link>
    <description><![CDATA[物理学是一门以观察和实验为基础的科学，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。物理探究报告（或实验报告）是学生对物理探究活动过程的记载和探究结果的书面]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>四川省彭山县皇陵乡第二初级中学　范宏</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[注重问题研究　培养探究能力]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6935.html</link>
    <description><![CDATA[苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在人们的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在青少年的精神世界中，这种需要则特别强烈。”]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>甘肃省临洮县洮阳中学　张文华</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[对探究性学习的认识和实践]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6934.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 作者 结合多年教学工作实际，在认真研读新课程标准的基础上，发现它与传统的教学模式有很大的差异：旧的物理课程过分强调知识体系的系统性，注重学科本身的逻辑性。传]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖北省襄樊市第三十五中学　张志忠</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[物理教学中学生创新能力的渐进培养研究]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6933.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 本文结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势，指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性，结合创新教育理论，从转变教育观念，发挥学生思维的主体性，强调问题意识]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>湖南省新晃县教育研究室　黄文福</author>
    <comments>人教网</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[初中物理课堂合作学习刍议]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6932.html</link>
    <description><![CDATA[1 问题的提出 一般来说，同一班级的不同学生之间个体差异较大。在传统的“齐步走”的授课模式下，所有学生“一刀切”，教学时同一内容，同一要求，势必造成优生“吃不饱”，差]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>江苏南通南通第三中学　徐志红</author>
    <comments>原载《物理教师》2006．4</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[初中物理课堂实施探究性学习的策略]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6931.html</link>
    <description><![CDATA[2001年，教育部颁发了《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）。《新课标》在前言中明确指出：“义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>安徽淮南实验中学　李诚</author>
    <comments>原载《淮南师范学院学报》2006．5</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[探究式教学在物理教学中的应用初探]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6930.html</link>
    <description><![CDATA[面向21世纪，中学物理教育要走向素质教育，这已经成为物理教育工作者的共识。作为物理教师，应当努力实现新课程改革的目标，不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，更应重]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>东至县新庭中学　江纯</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[分层探究教学的一般模式]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6929.html</link>
    <description><![CDATA[摘要： 现代教学观强调人本主义思想就是强调教学的服务功能，教学应该服从于社会和学生个人的实际需要。学生在探究过程中表现出的参差不齐，既体现了学生层次上的差异，也体现]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>重庆万州区走马初中   叶勇　重庆万州五</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[谈初中物理“科学探究”教学]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6928.html</link>
    <description><![CDATA[《全日制义务教育物理课程标准》（以下简称《课标》）首次将科学探究作为学生的学习目标（内容）与重要的教学方式之一列在内容标准中，“旨在将学习的重心从过分强调知识的传]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>四川省彭山县教研室　万永飞　四川省彭山县</author>
    <comments>原创作品</comments>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[初中物理探究性教学实践的反思]]></title>
    <link>http://www.llfxw.cn/a/shiyanlunwen/wulishiyanlunwen/6927.html</link>
    <description><![CDATA[在物理教学中合理地使用探究性教学方法，合理地选择教学内容和形式，合理地运用教学工具，设计亲历式的教学途径，通过质疑，设计与实验、归纳、交流，得出规律或建立概念，符]]></description>
    <pubDate>2010-04-02</pubDate>
    <category>物理实验论文</category>
    <author>上海番禺中学　王建华</author>
    <comments>原载《物理教学》（沪），2005．8．27～29</comments>
</item>

</channel>
</rss>

